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对于缺乏专业发展环境和动力的独立学院大学英语教师而言，形成自主专业发展意识和持续性发展能力是职业发展的必由之路，而使用行动研究(Action Research)理论探索将教学技能、科研能力和综合素质整合发展，开辟独立学院大学英语教师自主专业发展的新路径是一种全新的尝试和挑战。