需求导向下本科生专业导师制实践模式的动态生成 与实证———以122cc太阳集成游戏会计学专业为例
彭艳芳,张 璟,霍晓荣
122cc太阳集成游戏经济管理学部，北京财贸职业学院商学院
摘要：
以年级细分为视角，深入了解不同年级学生的发展现状与需求，并在此基础上，由专业导师给予有
针对性的指导。研究发现，不同年级学生的发展需求存在一定差异。在需求导向下，专业导师的指导内容需更具
针对性、指导形式应更加丰富、思维也要进一步拓宽。实证结果表明，这种需求导向下的专业导师工作模式在实
践中取得了良好成效，在促进学生发展方面起到了积极作用。
